固原市原州区第十九小学音乐教师高佳在炭山乡中心小学送教期间，带领四年级的孩子们学唱《那达慕之歌》。　原州区第十九小学供图

　　“拉起你的马头琴来，琴声多么美妙；唱起你的好来宝啊，歌声四处飞飘……”悠扬的《那达慕之歌》在固原市原州区炭山乡中心小学四年级的课堂响起，瞬间将孩子们的思绪带向了内蒙古草原。随着旋律的流淌，一条洁白的哈达在学生手中轻轻传递，仿佛也传递着来自草原的祝福与情谊。

　　这堂别开生面的音乐课，让山里孩子们的眼中闪烁着亮光。下课铃响后，他们意犹未尽，围着授课的高佳老师，你一言我一语，问个不停。“能感受到孩子们的喜悦与激动，这种氛围也深深感染着我。”高佳笑着说。

　　高佳是原州区第十九小学的音乐教师，也是自治区级骨干教师，来到炭山乡中心小学开展送教活动。地处大山里的炭山乡，因各项移民搬迁政策，留下来的居民不多，学校里的200余名学生均为寄宿生。曾经，因为偏僻的地理位置和薄弱的师资力量，这所学校的综合考核长期处于原州区农村小学末位。

　　转机出现在2021年。为响应宁夏城乡教育一体化发展要求，原州区第十九小学与炭山乡中心小学结成城乡办学共同体，以党建示范为引领，通过骨干教师下沉、优质资源共享、教研互助共建等举措，为山里孩子搭建起接触多元文化、拓宽知识视野的桥梁。两校常态化开展集体备课、送教下乡、教师技能大赛等活动，不仅有优质示范课走进乡村课堂，还通过评课议课、跟岗交流等方式助力乡村教师专业成长。“我们聚焦乡村教育实际需求，用多样化帮扶形式全方位带动炭山乡中心小学提质增效，让优质教育资源真正落地生根。”原州区第十九小学党支部书记、校长何万里介绍。

　　2025年的清明节，炭山乡中心小学师生乘坐大巴车来到原州区第十九小学，两校师生徒步前往固原市长城梁革命烈士陵园进行祭扫活动。“以前只在课本里了解革命历史，这次和城里的同学一起实地祭扫，看到革命先烈的事迹介绍，我真切感受到今天的幸福生活来之不易。”炭山乡中心小学六年级学生丁雪琴说，“这样的活动让我的视野更开阔，也让我对红色文化有了更深刻的理解。”

　　如今，这场跨越城乡的教育协作已结出累累硕果。炭山乡中心小学的教学设施逐步完善，教师专业能力显著提升，学生综合素质全面进步。“学校各项工作实现质的飞跃，近两年综合考核稳居原州区农村小学前三名，教学质量提升明显。”炭山乡中心小学党支部书记、校长丁成军说。

　　城乡办学共同体的模式为大山里的学校补齐了短板，让教育的光芒照亮了崎岖的山路。目前，宁夏义务教育集团化办学覆盖率已达67%，优质教育资源正以多种形式向乡村延伸，让更多农村孩子共享教育发展成果。

　　责任编辑：李旭